מדריך לביות תוכים/טכניקת ה'מודל/יריב', דיבור וחיקוי

מתוך ויקיספר, אוסף הספרים והמדריכים החופשי
קפיצה לניווט קפיצה לחיפוש

מאחר ותוכים לומדים בדרך של צפייה וחיקוי, עליך להדגים לתוכי כל דבר. אכילה של מזון מגוון, כרסום ענפים, שימוש בצעצוע וכו' תוך כדי התלהבות והתפעלות: "אוי כמה שזה טעים!... איזה כיף...". בטבע, תוכי צעיר לא יתחיל לאכול לפני שיראה תוכי בוגר אוכל. שימוש בציפור נוספת או באדם או חיית מחמד נוספת כמודל לחיקוי עבור התוכי יעיל אף יותר. התוכי ירצה לטעום אוכל חדש אם הוא יראה שמישהו אחר מבני הלהקה נהנה ממנו ואף זוכה לתשבוחות. כנ"ל לגבי הכרת צעצוע חדש. אם סתם תכניס צעצוע לכלוב יתכן שהתוכי יתעלם ממנו או יפחד ממנו. תחת זאת, שחק עם הצעצוע בחדר ניטרלי ואמור לתוכי "תראה מה קיבלתי! רוצה? - לא אתן לך! זה שלי!" שחק עם הצעצוע בהנאה. שתף ציפור אחרת, חיית מחמד אחרת או בן להקה אחר כמודל לחיקוי עבור התוכי וכיריב לתשומת לבך. כשתוכי רואה מישהו אחר משחק ונהנה, הוא יהיה עסוק בהתעניינות בצעצוע במקום בפחד ממנו.

דר' אירין פפרברג מתארת בספרה "The Alex Studies" כיצד לימדה את התוכי אלכס שימוש נכון בשפה. שני אנשים שואלים אחד את השני שאלות בזמן שהתוכי צופה בהם מן הצד. אחד האנשים בתפקיד המאמן והאחר בתפקיד המודל עבור אלכס וגם היריב שלו על תשומת הלב והצ'ופרים. המאמן מציג חפץ שאת שמו מבקשים ללמד ושואל את המודל/יריב "מה זה?". תשובה נכונה מזכה את המודל/יריב בחפץ שבו נעשה שימוש באותו רגע או בצ'ופר אחר שאלכס אוהב והכי חשוב – תשבוחות: "נכון מאוד!…תוכי חכם!…" . אח"כ המאמן והמודל/יריב מתחלפים בתפקידים כדי שאלכס יבין שזה "עובד" בשני הכיוונים. בשלב הבא, אלכס נשאל. לאלכס, שעד עתה רק צפה במתרחש, ניתנת ההזדמנות להשתתף במשחק ואף לזכות בדברים טובים. בטכניקת ה'מודל/יריב' אלכס למד לענות על שאלות כמו: מה שונה?..איזה צבע זה?… כמה קוביות כחולות יש כאן?… מה גדול יותר, לספור עד 6...ועוד. שימוש בטכניקת ה'מודל/יריב' מלמד את התוכי שימוש משמעותי במילים במקום סתם חיקוי. אם נשאל תוכי: "רוצה בננה או גרעין?" הוא יוכל רק לחזור על המשפט מבלי להבין את משמעותו. לעומת זאת, אם נשתמש בטכניקת ה'מודל/יריב' התוכי ילמד שקיימת משמעות שונה למילים משום שהוא יראה שה'מודל/יריב' מקבל גרעין כשהוא אומר "גרעין" ומקבל בננה כשהוא אומר "בננה".


- יריב', דיבור וחיקוי -