סלסה קובנית על פי מדיה נוצ'ה/וריאציות/Basic step 2

(Basic Step 2 (Forward-backwards Step or Mambo Step

(mam-bo)

משמעות הביטוי - צעד הבסיס השני של הסלסה. מקורו בריקודי הממבו והסון, והוא נעשה קדימה ואחורה.

הדגמה

סרטון הדגמה ממאגר הוריאציות של מדיה נוצ'ה

סימון ברואדה

אין סימון.

צעד זה הוא צעד של הריקוד הזוגי, ולרוב לא מתבצע בצורתו הטהורה ברואדה.

טכניקה לביצוע

צעדים של הבן

• 1 רגל שמאל קדימה
• 2 רגל ימין במקום
• 3 רגל שמאל אחורה
• 4 פאוזה
• 5 רגל ימין אחורה
• 6 רגל שמאל במקום
• 7 רגל ימין קדימה
• 8 פאוזה

צעדים של הבת

• 1 רגל ימין אחורה
• 2 רגל שמאל במקום
• 3 רגל ימין קדימה
• 4 פאוזה
• 5 רגל שמאל קדימה
• 6 רגל ימין במקום
• 7 רגל שמאל אחורה
• 8 פאוזה

הובלה

הבן מוביל את הבת בעיקר עם יד ימין ממרכז הגב שלה, בתנועות של משיכה ודחיפה כתלות לאיזה כיוון הוא רוצה שהבת תזוז. יד שמאל משמשת לעזר ומבצעת תנועה דחיפה או משיכה גם כן.

טכניקה ללימוד

מומלץ ללמד בהתחלה בשתי שורות - שורת בנים ושורת בנות - זו מול זו. לאחר שכולם סגורים על הצעדים שלהם בספירה שלהם, מתחברים לזוגות ולומדים לעשות את הצעד אחד מול השני, קודם בלי אחיזה ואחרי זה באחיזה. את העצד מבצעים הן באחיזה סגורה והן באחיזה פתוחה.

שגיאות נפוצות

סגירת רגליים (התנגדות: the_duke/עופר ולדמן - שיחה)

1. • תזמון: 7 & 3
   • תיאור:

   בצעד זה אנו לא נסגור את הרגליים למצב שבו הן מקבילות זו לזו, אלא תמיד נמקם את הרגליים בצורה שבה רגל אחת תהייה לפני (או מאחורי, תלוי מאיזה כיוון מסתכלים) השניה. כמה לפני / אחרי ? כחצי מאורך כף הרגל. לא נגיע אף פעם בצעד זה למצב של רגליים סגורות, מצב שבו הרגליים זו ליד זו.

   • טיפול:

   יש להקפיד על דריכה בהפרש של חצי פאזה ברגליים. טעות זו נפוצה ב2 המינים.

1. שולה בחצר
   • תזמון: כל הביטים
   • תיאור:

   תנועה סיבובית יזומה בידיים לאורך כל הריקוד (כפי שנהוג בקומביה). סגנון תנועת ידיים שנחשפים אליה בעיקר בקומדיות שהציגו רקדנים לטיניים ובהופעות של להקת אטרף. אמנם קיימת בסלסה תנועת ידיים, גם סיבובית, אבל אסור שהיא תפריע להובלה ברורה, ואם היא לא קשורה לתנועה של הגוף היא גם נראית מגוחכת. כך שבשלבים ראשונים הרקדנים אמורים להישאר עם ידיים יציבות, תנועת הידיים כבר תגיע עם הזמן.

   • טיפול:

   הסבר קצר על זה שבסלסה התקשורת היא דרך הידיים. מי שעושה "שולה בחצר" למעשה מקשקש המון, ואי אפשר יהיה להבין את ההובלה שלו. בחורה שעושה את זה תתקשה לקרוא הובלה. למלמדים: לשים לב שלא מבטלים לחלוטין את הקונספט של תנועה סגנונית עם הידיים, כי זה משהו שכן אמור להתפתח עם הזמן.

בנים

1. משיכת / דחיפת יתר
   • תזמון: 5 & 1
   • תיאור:

   בצעד זה הבנים נדרשים להפעיל קונטרא כדי לגרום לבנות להבין שהן צריכות ללכת קדימה או אחורה. הקונטרא צריכה להינתן ללא שימוש בכוח. בנים מתחילים רבים לא יודעים איזו מידת כוח להפעיל, ולכן דוחפים או מושכים את הבנות חזק מדי, דבר לא נעים ואף לפעמים כואב.

   • טיפול:

   יש לתת הסבר מספק על קונטרא לפני או בזמן לימוד הצעד, ולהדגיש לבנים שמתן קונטרא אינו שימוש בכוח בשום דרך.

בנות

1. דריכה מוקדמת
   • תזמון: 5
   • תיאור:

   בצעד זה הבנים והבנות נעים זה כלפי זה. הבנים ב1 והבנות ב5. אם אין הבנה מספקת של הקצב הבסיסי, וזה שיש פאוזה ב4 וב8, נוצר מצב שבו בנות דורכות ברגל שמאל קדימה ב4, כאשר הן אמורות לעשות זאת אך ורק ב5. הבנים בזמן זה עדיין נמצאים בפאוזה, ולכן רגל ימין שלהם עדיין נמצאת לפני הבנות. מתקבל מצב שבו הבנות דורכות על הבנים ב4.

   • טיפול:

   יש להקפיד על הסבר מפורט של הקצב הבסיסי של הסלסה, ועל הקפדה על פאוזה בביטים ה4 וה8. טעות זו יכולה לקרות גם במצב הפוך, כאשר הבת שומרת על פאוזה והבן לא, ואז הבן ידרוך על הבת ב8.