כל היומנים הציבוריים

זוהי תצוגה משולבת של כל סוגי היומנים הזמינים בוויקיספר. ניתן לצמצם את התצוגה על־ידי בחירת סוג היומן, שם המשתמש (תלוי־רישיות) או הדף המושפע (גם כן תלוי־רישיות).

• 18:32, 22 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 11 (יצירת דף עם התוכן "==עקרונות שיטת הSE== SE היא שיטה שפותחה על ידי פיטר לוין (מתוארת בספר "להעיר את הנמר") טיפול בטראומה שנגרמת מחוויה של סיכון קיומי או מקשיים במערכות יחסים מוקדמות. לפי השיטה אירוע טראומטי גורם להצפה של מערכת העצבים ולגיוס אנרגיות שיאפשרו התנהגות הישרדותית. כש...")
• 17:06, 21 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 10 (יצירת דף עם התוכן "פרק זה מבוסס על הספר של פואה עדנה, "חשיפה ממושכת - המדריך לטיפול בהפרעה פוסט טראומטית" (2011) '''עקרונות הפרוטוקול הטיפולי לפי PE (Prolong Exposure)''' - שימוש במודל צריכה להיות רק אחרי סיום השתלמות רשמית וקבלת הדרכה על ידי מדריך. אין לראות בפרק מודל מעשי של המודעל או להש...")
• 19:19, 19 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 9 (יצירת דף עם התוכן "==גישתה הייחודית של הרמן== הפסיכיאטרית ג'ודית לואיס הרמן ניסתה לבנות מודל טיפולי כדי לתת מענה לנפגעי טראומה. היא הדגישה כי יש צורך בשחזור של החווי הטראומטית כדי לגרום לדה סנסיטיזציה. היא טבעה את המושג "הפרעת דחק פוסט טראומטית מורכבת" ובכך תקנה עוולה חברתית...")
• 16:00, 17 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 8 (יצירת דף עם התוכן "טראומה טרייה - חודש מאז האירוע. ביומים הראשונים תגובת דחק אקוטית שונה מהתיחסות לתגובה הנמשכת בין יומים לחודש. סימפטומים במשך חודש ומעלה הם הפרעה דחק פוסט טראומטית. בניגוד להפרעות נפשיות האבחנה של PTSD מעמידה את הבעיה בהפרעה - באירוע עצמו חד פעמי או מתמשך....")
• 14:06, 17 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 7 (יצירת דף עם התוכן "'''טיפול בהפרעת דחק חריפה:''' אם אדם מפתח תסמינים אחרי שחלפה סכנה פיזית יש צורך בהתערבות לצמצום רמת הסבל ופגיעה באיכות החיים. בוועדה של משרד הביטחון עקרונות התערבות המוצעים: # המנעות מיצירת קשר מקצועי יזום עם נחשפי אירוע דחק כדי לאפשר תהליכי התמודדות והסתג...")
• 18:02, 16 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 6 (יצירת דף עם התוכן "===התמודדות עם התגובה לאירוע טראומטי=== אירוע טראומטי והתגובה אליו יכולים להיות בעלי פנים רבות אשר מושפע ממשתנים תרבותים ואישיים תגובת דחף חריף היא תגובה הנראית בטווח זמן מידי לאחר האירוע שצגובה חריפה אליה תלויה בפגיעות ויכולת ההתמודדות של הפרט איתה. לר...")
• 19:38, 15 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 5 (יצירת דף עם התוכן "===החוויה הדיסוציאטיבית=== דיסוטאציה : * מנגנון הפרדת התנהגויות או תהליכים נפשיים מיתר הפעילות הנפשית המודעת. נתק של החוויה כמו זיכרון, חישה, תפיסת זמן או זהות.מפחית כאבים. * מתרחש במקרים של חוויה לא נסבלת או מגאיבה באופן קיצוני. * יכולה להתרחש בבגרות בעקבות...")
• 18:11, 15 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 4 (יצירת דף עם התוכן "==ההיסטוריה של הפרעה נפשית לאחר טראומה== בהיסטוריה ניתן למצוא תיאורים של הפרעות נפשיות לאחר טראומה אך ההתייחסות אליהם הייתה שונה. * אשת לוט דוגמה ראשונה לטראומה. * במלחמת האזרחים בארה"ב הכירו בקיומם של תגובות טראומה אך הוקעו חיילים בטענה של התחלות, חוסר או...")
• 22:22, 14 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 3 (יצירת דף עם התוכן "==טראומה כחוויה חד פעמית או רב פעמית== אירועים חד פעמים של אסונות טבע (רעידות אדמה, שריפות ועוד) גורמים תגובה טראומתית פחותה מאירועים טראומטיים הקשורים למעשה אדם (טרור, מלחמה ועוד) שם מחפשים אשמים. מידת ההפתעה, מידת ההרס בעקבות האירוע והסכנה על שלמות הגוף ו...")
• 18:39, 13 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף העברה והעברה נגדית: מין התיאוריה לקליניקה/על העברה והעברה נגדית (יצירת דף עם התוכן "פלס, ר. (2018) על העברה והעברה נגדית. בתוך: למצוא מקום לנפש: אבני יסוד בעבודה סוציאלית פסיכודינמית (עמ' 77-102). ירושלים: הוצאת כרמל. ===מבוא=== '''נטייה אנושית –''' הנחה מוקדמת לחוויתינו עם הזולת שהתעצבו לאור יחסים מוקדמים וממשיכים להשפיע על מגעינו עם העולם. '''העברה...")
• 14:25, 13 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף העברה והעברה נגדית: מין התיאוריה לקליניקה/העברה בטיפול (יצירת דף עם התוכן "[https://www.youtube.com/watch?v=9mNb6k6s5DE איריס וראובן - העברה "בטיפול"] - קטע במהלכו איריס מספרת כיצד הייתה רוצה שיראו אותה כמו את אחיה במהלך הטיפול אצל ראובן. לאיריס קשה לומר מילה טובה וכשראובן מנסה להבין את דבריה היא מספרת שהיא לא רוצה שיניח עליה וי דהיינו שאין צורך להתא...")
• 14:16, 9 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף עיבוד נתונים וניתוחם/עקומת התפלגות (יצירת דף עם התוכן "עקומת התפלגות היא גרף בו מוצגים הערכים במקרה שלנו של מדגם. ==סוגי עקומת התפלגות== ===סימטרית=== <gallery> קובץ:PictureFileName.jpg| '''חד שיאית -''' רוב הערכים נמצאים במרכז ההתפלגות. השכיח = חציון = ממוצע. קובץ:PictureFileName.jpg|'''דו שיאית –''' החציון נמצא בנקודות הקיצון המקסימליות של...")
• 08:23, 9 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 2 (יצירת דף עם התוכן "'''בעת טראומה שני מישורים מתרחשים:''' # מישור גופני - תגובה של בריחה, לחימה או קיפאון. #* הפרשה מוגברת של אגרנלין מסייעת להגברת הערנות ומאפשרת לפעול מהר יותר בתנאי לחץ וסכנה. כשהגוף אינו יכול לברוח או ללחום התגובה היא בקיפאון ויכולה לשמש כ"העמדת פני מת". גם במצ...")
• 07:51, 9 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה/פרק 1 (יצירת דף עם התוכן "'''טראומה -''' תיאור חוויה בעלת משמעות של שבר, פציעה גופנית או נפשית או חוויה רגשית מתמשכת, למשל פיטורין, תאונה או מוות של קרוב. טראומה גורמת לזכרונות לא נעימים, מעוררי חרדה, פלאשבקים וסיוטי לילה. *טראומה גופנית - שבירת יד בעקבות נפילה מהאופנים. הריפוי עוסק בע...")
• 03:29, 9 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות העביר את הדף ארמנית לשם משתמש:ז'יינגי זון/ארמנית בלי להשאיר הפניה
• 15:30, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף סיכומים לספרים/טראומה והטיפול בה (יצירת דף עם התוכן "מיקי דורון, מהדורה שלישית, 2021 '''טראומה -''' תיאור חוויה בעלת משמעות של שבר, פציעה גופנית או נפשית או חוויה רגשית מתמשכת, למשל פיטורין, תאונה או מוות של קרוב. טראומה גורמת לזכרונות לא נעימים, מעוררי חרדה, פלאשבקים וסיוטי לילה. *טראומה גופנית - שבירת יד בעקבות...")
• 01:59, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף עיבוד נתונים וניתוחם/מושגי יסוד (יצירת דף עם התוכן "ה'''סטטיסטיקה''' מלמדת על מגמות, צרכי אוכלוסיה, מאפייני אוכלוסייה ויעילות התערבות. היא מצדיקה את הפעילות, גיוס משאבים ומעצבת את ההחלטות של קובעי מדיניות. '''סטטיסטיקה תיאורית -'''מציגה מדדדים של פרטים השייכים למדגם מסוים באופן תמציתי וקל לתפישה (גרפים, טבלאו...")
• 01:51, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף קטגוריה:עיבוד נתונים וניתוחם (יצירת דף עם התוכן "קטגוריה: האוניברסיטה העברית - עבודה סוציאלית")
• 01:50, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף עיבוד נתונים וניתוחם (יצירת דף עם התוכן "{{תוכן עניינים| עיבוד נתונים וניתוחם (לתלמידי בוגר) - 3111 - תשפ"א - ד"ר מיה בניש-וייסמן,גב אפרת כהן, גב יוליה מורוז, אוניברסיטה עברית #/סטטיסטיקה/ #/משתנים/ #/כללי דיווח/ #/מדדים/ #/אוכלוסיית המחקר/ #/השערות/ #/רמת מובהקות/ #/דרגות חופש/ #/גודל אפקט/ #[...")
• 01:02, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף קטגוריה:האוניברסיטה העברית - עבודה סוציאלית (יצירת דף עם התוכן "קטגוריה:האוניברסיטה העברית קטגוריה:עבודה סוציאלית")
• 01:01, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות מחק את הדף קטגוריה:הואניברסיטה העברית - עבודה סוציאלית (התוכן היה: "קטגוריה: הואניברסיטה העברית קטגוריה: עבודה סוציאלית", והתורם היחיד היה "Illuyanka" (שיחה))
• 01:01, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף קטגוריה:הואניברסיטה העברית - עבודה סוציאלית (יצירת דף עם התוכן "קטגוריה: הואניברסיטה העברית קטגוריה: עבודה סוציאלית")
• 01:01, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף קטגוריה:העברה והעברה נגדית: מין התיאוריה לקליניקה (יצירת דף עם התוכן "קטגוריה: הואניברסיטה העברית - עבודה סוציאלית")
• 01:00, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף העברה והעברה נגדית: מין התיאוריה לקליניקה/ההיסטוריה של העברה והעברה נגדית (יצירת דף עם התוכן "===זרמים בטיפול הפסיכואנליטית === # '''הטיפול הדינאמי של פרויד -''' טיפל בעיקר באנשים נירוטיים מהמעמד הבינוני - גבוהה. עוסק בנושאים שפחות נעימים לאדם, שאינו רוצה לעסוק בהם וקשריו עם הסביבה. # אנה פרויד # קליין # וויניקוט - שינוי בטיפול הפסיכואנליטית לסייע לאנשים...")
• 00:35, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף העברה והעברה נגדית: מין התיאוריה לקליניקה/מקורות מידע (יצירת דף עם התוכן "* ברמן, ע. (1986). העברה והעברה נגדית כתהליך בין-אישי כולל. שיחות ,1 (1), עמ' 15-6. * פלס רות (2018) על העברה והעברה נגדית. בתוך: למצוא מקום לנפש: אבני יסוד בעבודה סוציאלית פסיכודינמית (עמ' )77-102. הוצאת כרמל, ירושלים. * פרויד ,ז. (2002). ז. פרויד , הטיפול הפסיכואנליטי: תל - אביב: עם...")
• 00:34, 8 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף העברה והעברה נגדית: מין התיאוריה לקליניקה (יצירת דף עם התוכן "{{תוכן עניינים| סיכומי קורס העברה והעברה נגדית: מין התיאוריה לקליניקה שהועברו על ידי גב' נטע חמו בשנת תשפ"א אוניברסיטה עברית #// #// #// #// #// #// #// #// #// #// #// #/מקורות מידע/ }} קטגוריה:העברה והעברה נגדית: מין התיאוריה לקליניקה")
• 23:41, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף התמודדות עם טראומה ומצבי חירום/תסמינים של טראומה ממוקדת (יצירת דף עם התוכן "left|thumb|250px|תיאור # כל אדם לרב יגיב רגשית וגופנית במצב חירום # לרב התגובה תחלש עם הזמן # ASR - עד 48 שעות - סטרס אקוטי לפי ICD # ASD - יומיים עד חודש לפי DSM - הפרעת סטרס אקוטי # PSTD - נמשכת מעל חודש. ==תגובת דחק חריפה ASR (48 שעות)== # לרב המפגש הוא בשטח או בחדר...")
• 16:37, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף התמודדות עם טראומה ומצבי חירום/משבר כנקודת צמיחה (יצירת דף עם התוכן "משבר - בסין יש הבחנה בין שני סוגים של אתגרים - משבר הוא "ווי" דייהנו סכנה קריטית וג'י היא הזדמנות. בעברית משבר הוא מקום בו ישבו בנות ישראל בעת לידה וברגע שהיולדת מביאה ילד לעולם היא גם מתאבלת כי אם לא הייתה יולדת היו בה שני ילדים. צמיחה פוסט טאטומתחת : * אפשר...")
• 16:22, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף שיחת משתמש:Bambi1122 (יצירת דף עם התוכן "{{ברוך הבא}}--~~~~")
• 16:16, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף התמודדות עם טראומה ומצבי חירום/טראומה ואבל (יצירת דף עם התוכן "אבל טראומתי - שילוב של טראומה ואבל. אבל המלווה בחשיפה לטראומה חיצונית כמו מות בתאונה, אירוע טרור, התאבדות, רצח ועוד. 5% מהאירועי הטראומה. סימפטומים: פלשבקים, עוררות, חרדה, הימנעות, אשמה, פנטזיה שיכלו להציל את המת, איבוד אמון באנשים, בעולם כטוב, חשש שמשהו רע י...")
• 15:29, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף התמודדות עם טראומה ומצבי חירום/פוסט טראומה מורכבת (יצירת דף עם התוכן "'''פוסט טראומה מורכבת''' היא מנגנון הישרדותי שנטבע על ידי ג'ודית הרמן. נוצרת בעקבות חשיפה ממושכת וחוזרת לאירועים פוגענים על ידי אדם המסכן את נפשו וגופו של אדם אחר. פוסט טראומה יכולה להתפתח בעקבות אירוע חד פעמי. פוגעת במנגונים שמאפשרים הסתגלות והתמודדות עם...")
• 14:58, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף התמודדות עם טראומה ומצבי חירום/טראומה אצל ילדים (יצירת דף עם התוכן "הורים וילדים המטופלים בשירותי הרווחה חוו אירוע טראומתי לרב. אירוע טראומה בילדות ובבגרות בעל השלכות על התפתחות רגשית, פיזית, קוגנטיבית וחברתית. ===התערבות מודעת טראומה=== # זיהוי טראומה אצל הילד או הסביבה שלו # הנחיות להתערבות מודעת טראומה של ארגון הטראומה...")
• 13:49, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות מחק את הדף תבנית:עטיפת אלבום (לא בשימוש)
• 13:38, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף משתמש:Illuyanka (יצירת דף עם התוכן "{{ציטוטון|כשלקחו ממך את האפשרות להישאר באנונימיות}} * /it's mine/")
• 13:36, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות העביר את הדף משתמש:Illuyanka/ארגז חול/שער קהילה - זמני לשם משתמש:Illuyanka/it's mine/ארגז חול/שער קהילה - זמני בלי להשאיר הפניה
• 13:36, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות העביר את הדף משתמש:Illuyanka/טיוטה/מתמטיקה תיכונית/חשבון דיפרנציאלי/הקשר בין שיפוע המשיק לנגזרת הפונקציה לשם משתמש:Illuyanka/it's mine/טיוטה/מתמטיקה תיכונית/חשבון דיפרנציאלי/הקשר בין שיפוע המשיק לנגזרת הפונקציה בלי להשאיר הפניה
• 13:36, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות העביר את הדף משתמש:Illuyanka/ארגז חול לשם משתמש:Illuyanka/it's mine/ארגז חול בלי להשאיר הפניה
• 13:36, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות העביר את הדף משתמש:Illuyanka/ארגז חול/אין תמונה לשם משתמש:Illuyanka/it's mine/ארגז חול/אין תמונה בלי להשאיר הפניה
• 13:36, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות העביר את הדף משתמש:Illuyanka/ארגז חול/יוונית לשם משתמש:Illuyanka/it's mine/ארגז חול/יוונית בלי להשאיר הפניה
• 13:36, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות העביר את הדף משתמש:Illuyanka/ארגז חול/יוונית/נושא ונשוא לשם משתמש:Illuyanka/it's mine/ארגז חול/יוונית/נושא ונשוא בלי להשאיר הפניה
• 13:36, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות העביר את הדף משתמש:Illuyanka לשם משתמש:Illuyanka/it's mine בלי להשאיר הפניה
• 01:25, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף התמודדות עם טראומה ומצבי חירום/מקורות מידע (יצירת דף עם התוכן "* לביא, ת'. נוטמן-שוורץ, א'. דקל, ר'. (2014). "מרחב מוגן" – התערבות טיפולית במציאות טראומטית משותפת. חברה ורווחה, לה(2), 261-284. * לוין, פ' (2009). להעיר את הנמר, מרפאים את הטראומה. הוצאת אסטרולוג: הוד השרון. (181-198) * דורון, מ' (2016). טראומה והטיפול בה. אבחון הפרעות הקשורות בטראומ...")
• 01:23, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף קטגוריה:התמודדות עם טראומה ומצבי חירום (יצירת דף עם התוכן "קטגוריה:אוניברסיטה עברית קטגוריה:עבודה סוציאלית")
• 01:01, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף התמודדות עם טראומה ומצבי חירום (יצירת דף עם התוכן "{{תוכן עניינים| סיכום של קורס התמודדות עם טראומה ומצבי חירום (3251) תש"פ שהועבר על ידי טל פסטרנק מגנזי באוניברסיטה העברית * /מושגי יסוד/: לחץ, משבר, טראומה, דחק פוסט טראומה }}")
• 01:01, 7 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף התמודדות עם טראומה ומצבי חירום/מושגי יסוד (יצירת דף עם התוכן "לחץ - מצב פנימי, תחושת מצוקה כתגובה לאירוע המתפרש לאדם כקשה להתמודדות ומאיים על שלמות גופו הפיזי או הנפשי משבר - תוצאה של לחץ - איך אדם תופס את הלחץ ומה הם המשאבים של האדם (ניסיונות קודמים, תמיכה, כוחות ועוד) טראומה - תוצאה של משבר חזק. אירוע המתרחש חזק, מהר מ...")
• 23:43, 6 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף שיטות מחקר כמותיות/מערכי ניסוי למחצה (יצירת דף עם התוכן "מחקר שאיננו שולטים על אופן הפעלת המשתנה התלוי. לרב מתבצע בשטח. במקרים כאלו: * אין שליטה על הפעלת המניפולציה - זמן ומתן הטיפול הניסויי * אין יכולת להקצות רנדומלית את הנחקרים לשתי קבוצות ==השוואה בין קבוצות לא שוות== <math>\begin{matrix} o_1 \ \ x \ \ o_2 \ \ \text{יוסינ תצובק} \\ -...")
• 23:07, 6 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף שיטות מחקר כמותיות/מערכי מחקר טרום ניסוי (יצירת דף עם התוכן "==ניסוי קלאסי== <math>\begin{matrix} \text{יוסינ תצובק} \ \ \ \ \ \ \ R \ \ O_1 \ X \ \ O_2 \\ \text{תרוקיב תצובק} R \ \ \ O_3 \ \ \ \ \ \ \ \ O_4 \end{matrix}</math> * שתי קבוצות : '''קבוצת ניסוי''' עליה מתבצעת התערבות או מניפולציה ו'''קבוצת ביקורת'''. * הקצאה מקרית או רנדומלית לקבוצות. * מדידה של המשתנה התלוי לפנ...")
• 22:32, 6 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף שיטות מחקר כמותיות/מערכי מחקר ניסוי מלא (או אמתי) (יצירת דף עם התוכן "===חקר מקרה (case study)=== חקר מקרה בוחן קשר בין משתנה תלוי והמשתנה הבלתי תלוי: <math>X \ \ O</math> <math>X</math> – הפעלה של המשתנה הבלתי תלוי או התערבות. <math>O</math> – מדידה של המשתנה התלוי. דוגמה : בכדי לבחון את היעילות של תכנית הכשרה של סטודנטים לתואר ראשון במתמטיקה חוקר מציע...")
• 17:40, 6 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף שיטות מחקר כמותיות/סוגים של מערכי מחקר (יצירת דף עם התוכן "===סימונים מקובלים של מערכי מחקר=== * <math>X = experimental</math> - ניסוי - הפעלה של המשתנה הבלתי תלוי או התערבות. * <math>O = Observation</math> - מדידה של המשתנה התלוי כלומר מה קורה למשתנה התלוי במהלך ההתערבות. * <math>R = Randomization</math> – ניסוי קלאסי - חלוקה והקצאה רנדומלית מקרית לשתי קבוצ...")
• 17:28, 6 ביוני 2022 Illuyanka שיחה תרומות יצר את הדף שיטות מחקר כמותיות/סקר (יצירת דף עם התוכן "{{להשלים}} ===ההבדל בין סקרים למערכי ניסוים=== * סקר '''צופה''' במשתנה בלתי תלוי - למשל חוקר מעוניין לבחון את רמת שביעות הרצון של סטודנטים מלימודיהם באקדמיה. הוא משער כי יש קשר בין הציונים והתגמולים שהם מקבלים במסגרת הלימודים (משתנה בלתי תלוי) לשביעות רצונים. לש...")