שיחה:חשבון

מתוך ויקיספר, אוסף ספרי הלימוד והמדריכים החופשי.

למי מיועד הספר? אני חוששת שאם הוא מיועד לילדים (כאלו שבגיל שמסבירים להם חשבון פשוט) העברית שלו לא פשוטה מספיק. אני קראתי את ההגרה לחיבור וחיסור שלוש פעמים כדי להבין מה רוצים ממני. נכון שההגדרה נכונה (למיטב הבנתי :) ) אבל אני לא יודעת האם ילד בן 8-10 יוכל להבינה ללא הורה שיבהיר אותה.

פישטתי קצת את הפסקה של חיבור וחיסור, אגב אם את רוצה את יכולה לערוך פשוט תלחצי על לשונית עריכה שבראש העמוד, ועוד משהו כשרושמים בדף שיחה נהוג לסיים בקוד: ~~~~ שיציג את שם המשתמש שלך תאריך ושעה כך: חורחה 11:21, 19 יוני 2006 (IDT)

האמת היא שילד בן 8-10 כבר יודע חיבור וחיסור... יהיה קשה מאוד למצוא ילד שיודע לקרוא הסבר כזה אבל לא יודע חיבור וחיסור. נראה לי שהדף הזה נגוע ב"ויקיפדיטיס" - הנטיה לכתוב כאן כמו בוויקיפדיה. למרות שלפעמים מדובר באותו מידע, בוויקיפדיה כותבים על הנושא ואילו כאן צריך ללמד אותו, וזה ממש לא אותו הדבר. (סליחה על הביקורתיות, כרגע אין לי הצעה מעשית.) --יונת 05:44, 20 יוני 2006 (IDT)

[עריכה] שלום רב.

שמי נעם וברצוני לחדד מספר נקודות לצורה בה הוגדרו פעולות החשבון. 1- רבים נוהגים להגדיר את פעולת החיבור והחיסור כהוספה והפחתה כך שלמשל בחיסור מספרים סיפורים דומים כ:לדני 5 סוכריות והוא אכל אחת,כמה נשארו לו.במקרה זה נכון לומר שיש הפחתה,אך לפי ההגדרה שנתתם לא תהיה פתרון למקרה הנ"ל:דני היה בקומה חמישית והוא ירד קומה ,לאן הגיע.כי הגדרתם את החיסור כהפחתה והרי הקומות שלפנינו אינן פחתו. כמובן שהתשובה היא שמספר הקומה פחת דהיינו שפעולת החיסור הנה על מספרים ולא על קומות,סוכריות ועוד ,ואת זה חשוב להדגיש. 2-באשר להגדרת הכפל ראוי להגדירו מעבר ל"פעמים" גם כ"מ" כך שאנו נקרא תרגיל של כפל בשברים אנו נבטא שליש "מ" שליש ולא שליש "פעמים" שליש שהרי זה ביטוי חסר משמעות. מקווה להתייחסות נעם.