מתוך ויקיספר, אוסף ספרי הלימוד והמדריכים החופשי.
הפסיכולוגיה, או תורת הנפש, היא מדע, ברובו אמפירי, העוסק בחקר ההתנהגות. הפסיכולוגיה החינוכית עוסקת בקשר שבין מחנך לבין תלמיד, כאשר המחנך הוא הורה, מורה או יועץ.
הספר מבוסס על הסילבוס של הקורסים בפסיכולוגיה חינוכית בטכניון.
ספר זה נראה מיטבית בתצוגה של 1024x768 או יותר, ובגופן מוגדל פעמיים (בפיירפוקס יש לגשת ל-View->Text Size->Increase פעמיים).
| תוכן עניינים |
- שיטות מחקר
- שלבים בביצוע מחקר, משתני מדידה, סוגי מחקר.
- הכרה ותפיסה
- מנגנון ההכרה, המערכת התפיסתית, תאוריית הגשטאלט.
- זיכרון ושכחה
- סוגי זיכרון, מנגנוני זיכרון, שיטות לשיפור זיכרון, תהליך ההיזכרות, גישות שונות לחקר הזיכרון.
- תאוריות התפתחות
- תאוריית ההתפתחות בשלבים (פיאז'ה), תאוריית שמונת השלבים (אריקסון).
- תאוריות למידה
- מדידת הלמידה, רציונליזם, אמפיריציזם, דרוויניזם, פונקציונליזם, סטרוקטורליזם, ביהביוריזם.
- חיזוקים וענישה
- חיזוק חיובי, חיזוק שלילי, ענישה.
- התפתחות קוגניטיבית
- התאוריה הפסיכואנליטית
- השלבים הפסיכוסקסואליים, מנגנוני הגנה, המודל הטופוגרפי, המודל המבני.
- התפתחות מוסרית (קולברג)
- התפתחות רגשית
- מדרג צרכים (מסלו)
- אינטליגנציה
- מבחני הישג ומבחני כישרון, תאורית האינטליגנציות המרובות.
- הבדלים בין אישיים ומבחני אישיות
- מבחני השלכה, מבחני דיווח עצמי.
- מבחנים פסיכולוגיים
- חשיבה יצירתית
- מחוננות
- גישות, הגדרות, אבחון, בעיות.
- פיגור שכלי
- אוטיזם
- הפרעת קשב וריכוז
- ליקויי למידה
|
[עריכה] לקריאה נוספת
- לינור ע. וסלון מ., מבוא לפסיכולוגיה, האוניברסיטה הפתוחה, תל-אביב.
- פסיכולוגיה בחינוך, האוניברסיטה הפתוחה.
- סוגיות בחינוך המיוחד, האוניברסיטה הפתוחה.
- נבו ב., גולדשמיט מ., אינטליגנציה אנושית, האוניברסיטה הפתוחה, תל-אביב, 1997.
- בר-אל צ., נוימאיר מ., מפגשים עם הפסיכולוגיה, רכס, 1992.
- Schunk D., Learning Theories, Prentice Hall, New Jersy.
[עריכה] קישורים חיצוניים
